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“E”起成長!蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭街道傳遞溫暖真情,關(guān)愛未成年人健康成長
發(fā)布時間: 2022-11-16 14:30:05 | 次瀏覽

活動29場,受益人次達1642人,過去一年時間,蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭街道婦工委推出的“E起成長”——兒童家庭環(huán)境素質(zhì)教育提升計劃,給了困境兒童融入環(huán)境,融入朋輩,融入社區(qū)的機會,讓困境兒童與幸福唯亭“E”起成長。

  2020年,蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭街道婦工委在園區(qū)婦工委的指導(dǎo)下,推出了“E(environment)起成長”——兒童家庭環(huán)境素質(zhì)教育提升計劃,旨在與環(huán)境共同成長,以兒童環(huán)境素養(yǎng)提升為抓手,提升兒童的綜合素養(yǎng),促進兒童健康成長發(fā)展。2021年10月,項目在蘇州工業(yè)園區(qū)北部市民中心唯亭街道黨群文化陣地正式啟動。

  通過一年的時間,項目聚焦困境兒童,重點服務(wù);覆蓋普通兒童,輸出特色活動服務(wù),圍繞提升兒童自我效能感、價值感,累計開展服務(wù)活動29場,受益人次達1642人。促進困境兒童正面健康成長,同時為街道少年兒童創(chuàng)設(shè)友好環(huán)境和氛圍,將教育融入到日常生活中,通過小手拉小手,小手拉大手,實現(xiàn)朋輩攜手成長,親子共同成長。

  一起來,“觸摸”自然的饋贈

  陳鶴琴先生曾說過:“大自然是一本活教材。”

  為了促進困境兒童朋輩交往,結(jié)合青少年身心發(fā)展特征,唯亭街道在落葉飄飄的秋日里開展一系列困境兒童與普通兒童共同參與的創(chuàng)意手工制作活動,制作秋天第一份書簽、落葉DIY、糧食畫、橘皮畫,還有傳統(tǒng)非遺植物拓染課程和傳統(tǒng)草木扎染課程,小朋友在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,利用自然的素材,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)造著大自然的生態(tài)環(huán)境美學(xué),書寫著傳統(tǒng)非遺技藝獨特魅力,創(chuàng)造出獨特的作品,以寓教于樂的方式讓小朋友們享受自己動手帶來的成就感。

  一起來,守護環(huán)境的美好

  教育孩子們成為尊重自然、珍惜自然,學(xué)會和自然建立起更加良性的關(guān)系,將把保護自然作為理所當(dāng)然的義務(wù)和責(zé)任的一代新人,是當(dāng)代教育的必有之意。唯亭作為蘇州工業(yè)園區(qū)的生態(tài)門戶,環(huán)保責(zé)任更顯突出。為提升困境兒童和社區(qū)居民環(huán)保意識,引導(dǎo)兒童形成較為系統(tǒng)的環(huán)境保護知識、提升環(huán)境素養(yǎng),“E起成長”——兒童家庭環(huán)境素質(zhì)教育提升計劃開展守護綠色水源、徒步撿垃圾行動、廢物利用等實踐活動,用實際行動清理地球垃圾,體驗公益之美,家鄉(xiāng)之美。

  一起成長,感受社區(qū)文化

  自然是環(huán)境,社區(qū)也是環(huán)境?!癊起成長”——兒童家庭環(huán)境素質(zhì)教育提升計劃實施的一年中,如何讓困境兒童感受到來自社區(qū)、來自社會的溫暖,也是項目著力的地方。為了實現(xiàn)讓困境兒童與家庭體味來自社區(qū)任文環(huán)境的溫暖,過去一年,每逢節(jié)日,項目都為困境兒童及其家庭提供一場節(jié)日的親子互動體驗。春節(jié),開展愛心寶貝年夜飯活動,帶領(lǐng)困境兒童們聽年俗故事、包餃子、寫對聯(lián)、吃年夜飯,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,更感受到家的溫暖;元宵節(jié),大家一起做花燈、猜燈謎、參觀唯亭街道歷史文化展廳,帶孩子們一起低碳鬧元宵,感受別樣的節(jié)日風(fēng)情……

  此外,為便于困境兒童的日常溝通交流,加大蘇州市幸福港灣的項目品牌宣傳,特搭建唯亭街道幸福港灣實踐基地,通過制作幸福港灣主題墻、主題教室門牌、照片墻等形式,帶給困境兒童溫暖、幸福的歸屬地,基地將定期為困境兒童開展親子課堂、暑期夏令營等服務(wù)。

  在第一期“兒童家庭環(huán)境素質(zhì)教育提升計劃”圓滿結(jié)束后,唯亭街道將繼續(xù)推進“E起成長”這一理念,發(fā)起第二期“E(emoution)起成長”——兒童情商教育提升計劃。針對困境兒童學(xué)業(yè)壓力、生活壓力等問題,以情商素養(yǎng)提升為抓手,努力提升困境兒童的抗挫與抗逆能力,在生活中找到自我、找到價值,幸福成長。同時,項目也將輻射普惠街道普通家庭,助力唯亭街道學(xué)?!彝ァ鐓^(qū)三位一體家庭教育互動機制的進一步提升。

  通訊員 張倩倩 揚子晚報/紫牛新聞記者 張?zhí)硪?/p>

  校對 李海慧


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